Professor Reginaldo falou a um público de mais de 500 pessoas sobre educação de tempo integral

O professor Reginaldo da Silva, ex-secretário de Educação de Barretos, foi um dos palestrantes do 1º Encontro de Gestores e Especialistas em Educação, promovido pelo Ministério da Educação (MEC) na última sexta-feira (30), em Barretos. O evento reuniu 510 participantes entre professores e gestores de cerca de 100 municípios paulistas, com o objetivo de fortalecer a implantação da Educação em Tempo Integral (ETI) nas redes municipais da região sudeste. 

Reginaldo demonstrou emoção ao retornar ao tema da educação pública e relembrou sua experiência como secretário, entre os anos de 2005 e 2008, na gestão de Emanoel Mariano Carvalho, quando Barretos foi um dos municípios pioneiros na implantação do modelo de tempo integral. “Falar de educação, ainda mais aqui em Barretos, sempre me emociona. São muitos anos de dedicação e muito aprendizado. Estar neste evento é motivo de alegria e orgulho”, afirmou. Ao abordar o conceito de tempo integral, o professor destacou que mais importante que o tempo é a formação integral do estudante, que deve abranger todas as dimensões do ser humano.

“O tempo integral é o meio. O fim é a educação integral. Precisamos garantir que nossas crianças e jovens tenham acesso a uma formação completa: aprender a pensar, a se expressar, ter contato com as ciências, com o esporte, com a arte, com a música, com a dança. E também com o mundo do trabalho, que é o que vai garantir autonomia no futuro.”

Com 38 anos dedicados ao magistério, ex-vereador, ex-reitor da Unifeb e consultor legislativo aposentado do Senado Federal, Reginaldo reforçou que o modelo de escola em tempo integral precisa ser pensado de forma ampla e humana.

“A escola integral é uma tentativa organizada de preparar nossos jovens para o mundo, para a vida. E isso só é possível com uma educação que respeita e desenvolve todas as potencialidades de cada estudante.” 

O evento faz parte do Programa Escola em Tempo Integral, do governo federal, e é realizado em parceria com cinco universidades federais, dentro da estratégia de ampliar o número de matrículas nesse modelo em todo o país.